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  Modelos Constructivistasde Aprendizaje enProgramas de Formación Noelia Olmedo TorreOscar Farrerons Vidal  Open Access Support   Si encuentra este libro interesante le agradeceríamos que diera soporte a susautores y a OmniaScience para continuar publicando libros en Acceso Abierto.Puede realizar su contribución en el siguiente enlace: https://doi.org/10.3926/oms.367  Modelos constructivistas de aprendizaje en programas de formación  Autores: Noelia Olmedo Torre, Oscar Farrerons Vidal Universitat Politècnica de Catalunya, EspañaISBN: 978-84-946352-1-2DOI: https://doi.org/10.3926/oms.367© OmniaScience (Omnia Publisher SL) 2017© Cover design: OmniaScience© Cover images: boristrost - Pixabay OmniaScience no se hace responsable de la información contenida en este libro y no aceptaráninguna responsabilidad legal por los errores u omisiones que puedan existir.  ÍNDICE Índice de guras  ............................................. V  Índice de tablas  .............................................. VII Introducción  ................................................. 1 Capítulo 1. Un acercamiento al constructivismo  .................. 31.1. El constructivismo de Piaget .............................. 91.2. El constructivismo y otros autores .......................... 111.3. El enfoque constructivista de Jonassen ...................... 141.4. Entornos constructivistas de aprendizaje .................... 151.5. Objetos de aprendizaje  (Learning Objects)  ..................... 19 Capítulo 2. Teorías constructivistas de Diseño Instruccional (IDT)  .. 232.1. Aprender haciendo (Learning by Doing)  ....................... 252.2. Múltiples acercamientos a la comprensión (Multiple approaches to understanding)  .................................. 262.3. Teoría del compromiso (Engagement Theory)  ................. 282.4. Teoría de la transacción instruccional (Instructional Transaction Theory)  ..................................... 292.5. Teoría de la presentación de componentes (Component Display Theory)  ........................................ 302.6. Formación de adultos .................................... 322.7. Andragogía (Andragogy)  ................................... 332.8. Teoría de la instrucción anclada (Anchored Instruction)  ........... 36
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