Taller. Institución Universitaria Colegio Mayor del Cauca

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  1. Taller: Elaboración de rúbricas para la evaluación de los Aprendizajes Mtro. Gustavo Antonio Huerta Patraca huertapatraca@gmail.com http://xurl.es/UV-ColegioMayor…
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  • 1. Taller: Elaboración de rúbricas para la evaluación de los Aprendizajes Mtro. Gustavo Antonio Huerta Patraca huertapatraca@gmail.com http://xurl.es/UV-ColegioMayor
  • 2. Agenda de trabajo 1.Preguntas iniciales 2.Evaluación educativa 3.Evaluación de los aprendizajes • Concepto • Tipos de evaluación • Instrumentos de evaluación 4.Rúbricas • Concepto y tipología • Estructura • Elaboración
  • 3. Preguntas iniciales • ¿Qué es evaluar? • ¿Qué diferencias existen entre evaluar y medir? • ¿Qué se evalúa de los alumnos • Con qué instrumentos podemos evaluar?
  • 4. De los Aprendizajes Curricular Desempeño Docente Institucional Evaluación Educativa
  • 5. Evaluación de los Aprendizajes Proceso sistemático y riguroso de obtención de datos que se registran durante el desarrollo de un curso. Supone la emisión de juicios de valor a partir de lo que se observó respecto al desempeño del estudiante (Casanova, 2007) Tiene carácter permanente, integral, participativo, crítico y constructivo
  • 6. Instrumentos de Evaluación Informales Registros anecdóticos Diario de clase Formales Exámenes Lista de control Lista de cotejo Escalas estimativas (numérica y descriptiva) Rúbricas
  • 7. Rúbricas
  • 8. Rúbricas: Son guías de puntaje que permiten describir el grado en el cual el estudiante está ejecutando o realizó un proceso o producto como evidencia de aprendizaje. Se emplean para valorar el nivel y la calidad de una tarea o actividad. Se hace una descripción de los criterios con los que se evaluará el trabajo, así como el puntaje otorgado a cada uno de ellos.
  • 9. Rúbricas Holísticas Rúbricas Analíticas Valora el desempeño del alumno como una totalidad, cuando se evalúa su desempeño y se compara con los criterios establecidos. Considera en forma específica cada detalle de la tarea a realizarse, estableciendo categorías de desempeño y la descripción de las mismas.
  • 10. Elementos de una Rúbrica. • Categorías/aspectos a evaluar. (Contenido, originalidad, requisitos, organización de la información, recursos visuales empleados). • Niveles de desempeño. (Excelente, muy bien, bien, regular, deficiente. Cualidad, cantidad, frecuencia). • Descripción de criterios de desempeño por nivel. Graduar el nivel de logro, considerar elementos cuantitativos (medibles, observables), detallar elementos cualitativos.
  • 11. ¿Cómo se elabora una Rúbrica?
  • 12. 1 •Especificar los datos de identificación 2 •Incluir el objetivo e indicaciones* 3 •Establecer los indicadores a evaluar 4 •Definir los niveles de desempeño 5 •Describir cada nivel de desempeño
  • 13. Aspectos a evaluar Nivel máximo de logro Nivel alto de logro Nivel suficiente de logro Nivel no suficiente de logro Puntaje Aspecto # 1 Descripción detallada de logro máximo para el aspecto Descripción detallada de logro alto para el aspecto Descripción detallada de logro suficiente para el aspecto Descripción detallada de no suficiencia de logro para el aspecto Puntaje máximo a obtener u obtenido Aspecto # 2 Descripción detallada de logro máximo para el aspecto Descripción detallada de logro alto para el aspecto Descripción detallada de logro suficiente para el aspecto Descripción detallada de no suficiencia de logro para el aspecto Puntaje máximo a obtener u obtenido Aspecto # 3 Descripción detallada de logro máximo para el aspecto Descripción detallada de logro alto para el aspecto Descripción detallada de logro suficiente para el aspecto Descripción detallada de no suficiencia de logro para el aspecto Puntaje máximo a obtener u obtenido Aspecto # n Descripción detallada de logro máximo para el aspecto Descripción detallada de logro alto para el aspecto Descripción detallada de logro suficiente para el aspecto Descripción detallada de no suficiencia de logro para el aspecto Puntaje máximo a obtener u obtenido Total Puntaje total obtenido Estructura de una rúbrica Datos generales de la escuela, profesor, materia, bloque, competencia, objetivo, fecha, etc.
  • 14. Rúbricas online http://rubistar.4teachers.org
  • 15. Descargar libro: https://www.uv.mx/r mipe/files/2016/08/E nsenanza-situada- vinculo-entre-la- escuela-y-la-vida.pdf
  • 16. Taller: Elaboración de rúbricas para la evaluación de los Aprendizajes Mtro. Gustavo Antonio Huerta Patraca huertapatraca@gmail.com http://xurl.es/UV-ColegioMayor
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