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  每日教学 计划  Rancangan Pelajaran harian Rancangan Pelajaran matematik Tahun 5 五年 级数学每日 教学 计划   日期   :  2019 年 5 月 3 日   班 级   :  5A 时间   :  11.05-12.05 人数   :  18 人   课题   :  RM100000 以内的 钱币   内容 标准   :  10.1 钱币的加法  10.2 钱币的减法   学 习标准   :  10.1.1 钱币的加法运算  10.1.2 钱币的减法运算   学 习成果   :   在本 课结束前 , 学生能 :  1. 答 对  6 题中最少 3 题数学习题 。  2. 编制数学故事 。  3 以 讨论方式回答 3 道 问题 。   学生旧有 经验   :   学生已掌握基本加法减法   跨 课程元素   :   信息与通信 、 创造与创新   教学 对策   :   小 组讨论 、 编制数学故事 、 演示文件 讲解   教具   :   演示文件 、 数学 习题卡      步 骤   教学内容   教学活 动   备 注   导入   ( 5 分 钟 )   复 习基本加法和减法  1. 教 师展示基本加法与减 法数学 题 。  2. 学生速算 。  3 教 师让学生举手回答 。  4 教 师展示答案 。   步 骤一   ( 15 分 钟 )   讲解钱币加法与减法 运算  1. 教 师以演示文件讲解演   算步 骤 。  2. 教 师提问考查学生 。  3 展示答案 。   步 骤二   ( 10 分 钟 )   提 问重点  1. 教 师提问回答加法与减法重点 。  2. 学生 举手回答 。  3 教 师补充说明 。   步 骤三   ( 15 分 钟 )   分 组讨论  1 教 师把学生分成 3 组 。  2 教 师在演示文件展示 3 道 习题 。  3 学生 讨论习题 。  4 教 师巡视指导 。  5 教 师展示答案 。   步 骤四   编造 加法与减法故事  1. 教 师让学生发挥创意 , 编造    ( 10 分 钟 )   加法或减法故事 。  2 学生口述故事并写出算式 。  3 师生补充说明 。   总结   (  5 分 钟 )   布置作 业  1. 教 师分配作业 。  2 学生完成 练习 。  3 总结学习重点 。  Disediakan oleh : Disahkan oleh: (Tan Lee Lee) (Puan Siti Aina) GPK koko
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