INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO -IFMA DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE QUÍMICA

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  INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO - IFMA DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE QUÍMICA Licenciatura em Química Sables Sousa Santos MEMORIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I São Luis  –  MA 2012  2 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO - IFMA DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE QUÍMICA Sables Sousa Santos MEMORIAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Memorial apresentado ao curso de licenciatura Plena em química do IFMA para, demonstrar as atividades realizadas no campo de estágio supervisionado na escola Unidade Integrada Arnaldo Ferreira São Luís 2012  3   SÚMARIO INTRODUÇÃO.................................................................................................. 4 Unidade1  –  compreendendo atividades do estagio........................................... 6 Unidade2  –  Prática docente: Reflexão e ação.................................................... 7 Unidade 3  –  A prática docente em questão....................................................... 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................................13  4   INTRODUÇÃO O Memorial Descritivo é uma autobiografia que descreve, analisa e critica acontecimentos sobre a trajetória acadêmico-profissional e intelectual do candidato, avaliando cada etapa de sua experiência O presente Memorial tem por objetivo descrever a minha trajetória profissional e educacional, na disciplina de estagio supervisionado I os ocorridos às anotações o meu crescimento como profissional de educação destacando as principais atividades que eu já desenvolvi tais como: apresentação de seminário, micro-aula, apresentação e entrega do meu anteprojeto e entre outros fatores como debate e observações acerca dos textos e aulas ao decorrer da disciplina. Registro, também, a minha grande satisfação nesse documento, sobre meu aperfeiçoamento que realizei, bem como as minhas perspectivas de estudo e pesquisa em relação a esse curso. Memorial de Sables Sousa Santos, 24 anos, acadêmico do curso de licenciatura em química, 6° período, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão. Semestre que introduz a reta final para a conclusão do curso, através da disciplina de Estágio I, ministrada pelo professor doutor Alberico Francisco do Nascimento. Sendo que 45 horas na escola Arnaldo ferreira onde obtive um amplo conhecimento do trabalho que é obter uma escola em funcionamento, conhecer o corpo docente da escola e ter a real visão de um professor em uma classe de aula. O estágio supervisionado I é de real importância, pois é na maioria das vezes, o primeiro contato do futuro educador com a realidade escolar, oportunizando compartilhar construções de aprendizagem, bem como a aplicação do aprendizado teórico na prática da profissão escolhida. Este memorial apresentará da seguinte maneira o meu percurso na disciplina onde fui apresentado ao professor além de aulas expositivas, logo depois foi feita observação sistemática na escola e sala de aula do Ensino Fundamental na volta para a sala de aula depois de completar as 45 horas.  Apresentei tanto a minha micro-aula como o seminário e meu anteprojeto gerando o fim da disciplina.  5  A disciplina se apresenta da seguinte maneira: Unidade1  –  compreendendo atividades do estagio   Programa de ensino da disciplina: resolução de estagio: fichas de estagio   Debates sobre estagio supervisionado e memorial   Anteprojeto de monografia Unidade2  –  Prática docente: Reflexão e ação   Observação sistemática em escolas de ensino fundamental   Micro-aulas Unidade3  –  A prática docente em questão    Seminário temático: “espaço da escola: O teorizado e o efetivado”  Sendo o objetivo principal da disciplina: Compreender a importância das atividades de Estágio para a finalização da graduação e para sua inserção na profissão Os procedimentos avaliativos qualitativos e quantitativos foram: 1ª avaliação: Observação Sistemática no Ensino Fundamental (5,0) + debates (5,0) 2ª avaliação: Micro-aulas (8,0) + Apresentação do Projeto de Monografia (2,0) 3ª avaliação: Seminário Temático (5,0) + Entrega do Memorial (5,0)
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