Die Kuddelmuddeligkeit von Digitalisierung und Bildung sowie ihre Folgen für Infrastruktur

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  Digitalisierung bedeutet stetigen Wandel. Bildung ist im stetigen Wandel. Wie können wir zwei sich bewegende Ziele miteinander verbinden? Welche Folgen hat das für die notwendige Infrastruktur? Der Vortrag bietet zwei außergewöhnliche Perspektiven auf Digitalisierung und Bildung an. Darauf aufbauend werden Schlussfolgerungen für Infrastruktur wie Bildungsclouds zur Diskussion gestellt.
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  • 1. Jöran Muuß-Merholz 🤔 @joeranDE Die Kuddelmuddeligkeit von Digitalisierung und Bildung sowie ihre Folgen für Infrastruktur UNIVENTION SUMMIT 2019 31. Januar 2019 | Bremen
  • 2. GIF-Video „Dunk in New Belgrade's blocks“ von Mihailo79 unter CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.en), via Wikimedia Commons (https:// commons.wikimedia.org/wiki/File:Dunk.gif) x Warum können Sie im Lehrerzimmer nicht Basketball spielen? Warum können Sie bei McDonalds keinen halben Burger bestellen? Es ist nicht vorgesehen.
  • 3. GIF-Video „Dunk in New Belgrade's blocks“ von Mihailo79 unter CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.en), via Wikimedia Commons (https:// commons.wikimedia.org/wiki/File:Dunk.gif) x Im digitalen Raum muss nicht mehr der Mangel, sondern der Überfluss an Möglichkeiten geplant werden.
  • 4. Teil 0: Die neue Architektur Teil 1: Das neue Medium Teil 2: Das neue Lernen Teil 3: Der großeVerstärker Teil 4: Infrastruktur
  • 5. Video "funny penguin falling down“ by Marcelo Caracci via YouTube https://www.youtube.com/watch?v=EP6GWt0-hbg | CC BY 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/)
  • 6. Video "Penguins !!! New penguin exhibit at Kansas city Zoo" by justasiangirl via YouTube https://www.youtube.com/watch?v=DyZ4KmHHPlg | CC BY 3.0 (https://creativecommons.org/ licenses/by/3.0/) | Ausschnitt
  • 7. Video "Penguins under ice in Antarctic 2015 Weddle Sea" by bilbao30 via YouTube https://www.youtube.com/watch? v=Zr2NoWbk9KQ | CC BY 3.0 (https://creativecommons.org/ licenses/by/3.0/) | Ausschnitt 0'39 bis 1’14 Video "Penguin very Funny Moments" by Ultimatecine Buzz via YouTube https://www.youtube.com/watch? v=sQ1PP3ko4Kg | CC BY 3.0 (https://creativecommons.org/ licenses/by/3.0/) | Ausschnitt 0’24 bis 1’16
  • 8. „Technik ist weder gut noch böse, noch ist sie neutral.“ Melvin Kranzenberg 1986
 „Technik macht Lernen weder besser noch schlechter, noch bleibt alles gleich.“ Jöran Muuß-Merholz Folie von Jöran Muuß-Merholz CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) 
 Foto von Patrizia08 | CC0 via https://pixabay.com/en/penguin-beach-south-africa-water-657527/
  • 9. Teil 0: Die neue Architektur Teil 1: Das neue Medium Teil 2: Das neue Lernen Teil 3: Der großeVerstärker Teil 4: Infrastruktur
  • 10. Wie unterstützen digitale Medien beim Lernen und Lehren? Was müssen wir über digitale 
 Medien lernen? WAS müssen wir angesichts des digitalenWandels lernen – NEBEN „digitalenThemen“?
  • 11. #Arbeit(slosigkeit) #Algorithmen #Automatisierung #Datenschutz #Demographie #Digitalisierung # D r o n e n # F a m i l i e n w a n d e l # G e n t e c h #Geschlechtlichkeit #Globalisierung #Inklusion #Internationalisierung #Kameras überall #Krankheiten #Krieg und Frieden #Künstliche Intelligenz #Migration #Miniaturisierung #Mobilität #Nachhaltigkeit #Nanotech #Ökonomie #Partizipation #Raumfahrt #Religion #Roboter #Soziale Ungleichheit #Spaltung der Gesellschaft #Terrorismus #Überwachung #Umwelt #Vernetzung #Vielfalt #Virtuelle Realität #Wertewandel
  • 12. Die vier Dimensionen der Bildung WISSEN SKILLS CHARAKTER META -LERNEN traditionellesWissen Mathe Naturwissenschaften Deutsch Fremdsprachen Sozialwissenschaften Kunst, Musik, Tanz, Theater etc. modernesWissen Technologie & Ingenieurwesen Medien Entrepreneurship & Wirtschaft Personliche Finanzen Wohlergehen Soziale Systeme etc. Querschnitts- themen Globale Kompetenz Umweltbewusstsein Informationskompentenz Systemdenken Design Thinking etc. Kritisches Denken Kreativitat Kommunikation Kollaboration Achtsamkeit Neugier Mut Resilienz Ethik Leadership
  • 13. Foto links: „Sprachkabinett“ von Eugen Nosko, Deutsche Fotothek unter CC-BY-SA-3.0-de (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/deed.de), via Wikimedia Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Fotothek_df_n-20_0000004_Sprachkabinett.jpg | Foto rechts: Fredler Brave (Public domain), via https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ATextinginclass.jpg x
  • 14. Veränderung 
 hinsichtlich: Ausstattung Inhalte Arbeitsformen, -werkzeuge Medienformen Raum, Zeit, Vertraulichkeit Beteiligten Foto links: „Sprachkabinett“ von Eugen Nosko, Deutsche Fotothek unter CC-BY-SA-3.0-de (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/de/deed.de), via Wikimedia Commons http://commons.wikimedia.org/wiki/ File:Fotothek_df_n-20_0000004_Sprachkabinett.jpg | Foto rechts: Fredler Brave (Public domain), via https://commons.wikimedia.org/wiki/File%3ATextinginclass.jpg x Kontrollverlust Emanzipation   Wenn es gut läuft: 
 Der Kontrollverlust der Lehrenden ist potenziell die Emanzipation der Lernenden.  Wenn es schlecht läuft: Kontrolle 2.0
  • 15. Teil 0: Die neue Architektur Teil 1: Das neue Medium Teil 2: Das neue Lernen Teil 3: Der große Verstärker Teil 4: Infrastruktur
  • 16. Foto „Verstärker“ via Pisaabay unter CC0 Der große Verstärker
  • 17. Teil 0: Die neue Architektur Teil 1: Das neue Medium Teil 2: Das neue Lernen Teil 3: Der großeVerstärker Teil 4: Infrastruktur
  • 18. Hilft Zentralismus? Bürokratie und Flexibilität Realismus und Stillstand Reichweite und Spezialisierung Freiwilligkeit undVielfalt Offenheit und Demokratie Risiko x
  • 19. These Der Kuddelmuddeligkeit von Digitalisierung und Bildung 
 können wir nicht durch Zentralisierung in der Infrastruktur begegnen. Wir brauchen offene, dezentrale und 
 manchmal auch kuddelmuddelige Infrastruktur.
  • 20. Folien unter CC BY 4.0* 
 (Bilder undVideos eigenständig lizenziert. „Vier Dimensionen der Bildung“ nicht frei lizenziert.) name: Jöran Muuß-Merholz web: www.joeran.de twitter: @joeranDE * https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
  • 21. <== 2019 neu im Buchhandel
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