C a d e r n o s d e a Segurança e Saúde no Trabalho

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  C a d e r n o s d e a Segurança e Saúde no Trabalho
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  Cadernos de a     C   O   L E Ç  à   O     Segurança e Saúde no Trabalho CA08_eja_iniciais.qxd 15.12.06 02:17 Page 1  pagbranca.qxd 22.01.07 17:57 Page 1  A o longo de sua história, o Brasil tem enfrentado o problema da exclusão social quegerou grande impacto nos sistemas educacionais. Hoje, milhões de brasileiros aindanão se beneficiam do ingresso e da permanência na escola, ou seja, não têm acesso a umsistema de educação que os acolha.Educação de qualidade é um direito de todos os cidadãos e dever do Estado; garantir oexercício desse direito é um desafio que impõe decisões inovadoras.Para enfrentar esse desafio, o Ministério da Educação criou a Secretaria de EducaçãoContinuada, Alfabetização e Diversidade – Secad, cuja tarefa é criar as estruturas necessáriaspara formular, implementar, fomentar e avaliar as políticas públicas voltadas para os grupostradicionalmente excluídos de seus direitos, como as pessoas com 15 anos ou mais que nãocompletaram o Ensino Fundamental.Efetivar o direito à educação dos jovens e dos adultos ultrapassa a ampliação da ofertade vagas nos sistemas públicos de ensino. É necessário que o ensino seja adequado aos queingressam na escola ou retornam a ela fora do tempo regular: que ele prime pela qualidade,valorizando e respeitando as experiências e os conhecimentos dos alunos.Com esse intuito, a Secad apresenta os Cadernos de EJA : materiais pedagógicos para o1.º e o 2.º segmentos do ensino fundamental de jovens e adultos . “Trabalho” será o tema daabordagem dos cadernos , pela importância que tem no cotidiano dos alunos.A coleção é composta de 27 cadernos: 13 para o aluno, 13 para o professor e um coma concepção metodológica e pedagógica do material. O caderno do aluno é uma coletâneade textos de diferentes gêneros e diversas fontes; o do professor é um catálogo de ativi-dades, com sugestões para o trabalho com esses textos.A Secad não espera que este material seja o único utilizado nas salas de aula. Ao con-trário, com ele busca ampliar o rol do que pode ser selecionado pelo educador, incentivan-do a articulação e a integração das diversas áreas do conhecimento.Bom trabalho! Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – Secad/MEC Apresentação CA_iniciais_pag3.qxd 21.01.07 14:38 Page 3  Sumário TEXTO Subtema 1. Os riscos de cada jornada  Relicostumes  6 2. Equipamentos de proteção individual  8 3. O direito dos passivos  Diversidades regionais  12 4.  Ambiente tem de ser saudável  Maturidade social  13 5. Dinheiro com gosto de sangue  Miscigenação  14 6.  As CIPAS são portas de entrada Crítica social  18 7. Proteger é de leiTrabalhadores  19 8. Local de risco Cultura suburbana  20 9. O templo da saúde a luta dos negros  21 10. Ler/Dort: fatores de risco  Ambiente de trabalho  22 11. Na forma da lei Identidade nacional  23 12. Reunião de OIT/UNAIDS sobre AIDS e o mundo do trabalho na América commbiente de trabalho  28 13. Na corda bamba  Índios do Brasil  26 14. Os males do barulho e culi 28   CA08_eja_iniciais.qxd 12/16/06 1:43 AM Page 4  15. Pioneers go first  Direitos civis  29 16. Foram-se os dedos Origenhadores  30 17. Modelo mexicano ndios do Brasil  32 18. Completely beneficial  37 19. Na construção civil, o perigo é a dermatose causada pelo cimento Olhos 38 20. Mercedes Benz promove acordo mundial pela saúde do trabalhador  Art 41 21. Pacto contra o regime de escravidão rte culinária  42 22. Leis nós temos  Arte culinária  44 23.  A saúde na sociedade 24 horas  Arte culinária  46 24. Responsabilidade, a parte da empresa  Arte culinária  47 25.  A voz do corpo  Arte culinária  48 26. O que é assédio moralno trabalho? a  50 27. Índios do Xingu ameaçados por DST, diabetes e obesidade  Arte culinária 52 28. Sóbria decisão  Arte culinária  56 29. Fora, amianto!  Arte culinária  63 CA08_eja_iniciais.qxd 12/16/06 1:43 AM Page 5
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