Histoire des idées linguistiques

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  Université Sorbonne Nouvelle Paris   Institut de Linguistique et de Phonétique Générales et AppliquéesLicence mention «sciences du langage» Histoire des idéeslinguistiques (L6F07  –  Travaux Dirigés) Enseignant: Manuel Gustavo  Isaac  –   / Semestre    Table des matières I Prolégomènes méthodologiques     Histoire et idées linguistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   .   La pratique de l’histoire des idées linguistiques . . . . . . .   .   Disciplinarisation de l’histoire des idées . . . . . . . . . . .   .   La temporalité et l’histoire des idées . . . . . . . . . . . . .     Histoire et épistémologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   .   Sciences, histoire, épistémologie . . . . . . . . . . . . . . . .   .   Les principes théoriques de l’objectivité . . . . . . . . . . .   .   Les principes pratiques de l’objectivité . . . . . . . . . . . .     Dimensions anthropologique et technologique . . . . . . . . .   .   Anthropologie et savoirs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   .   L’émergence des savoirs linguistiques . . . . . . . . . . . . .   .   De l’épilinguistique au métalinguistique . . . . . . . . . . .   .   L’hypothèse technologique . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   II Thème local : la “querelle” de l’arbitraire     La localisation historique du débat . . . . . . . . . . . . . . . . .   .   La mise en débat de l’arbitraire . . . . . . . . . . . . . . . .   .   L’horizon de rétrospection du débat (  e s.) . . . . . . . . .   .   Les paradigmes théoriques (  e s.) . . . . . . . . . . . . . . .     Le principe sémiologique saussurien . . . . . . . . . . . . . . .   .   Principe de la sémiologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   .   Le modèle sémiotique binaire . . . . . . . . . . . . . . . . .   .   Du signe au système de la langue . . . . . . . . . . . . . . .    TABLE DES MATIÈRES     Le signe linguistique chez Benveniste . . . . . . . . . . . . . . .   .   L’évaluation du principe saussurien . . . . . . . . . . . . . .   .   Le nature du signe selon Benveniste . . . . . . . . . . . . . .   .   Les preuves de la nature du signe . . . . . . . . . . . . . . .     Pour ou contre l’arbitraire du signe . . . . . . . . . . . . . . . .   .   Contre l’arbitraire du signe linguistique . . . . . . . . . . .   .   Pour l’arbitraire du signe linguistique . . . . . . . . . . . . .   .   Un problème philologique? . . . . . . . . . . . . . . . . . .   III Thème étendu : la notion de «généralité»     La généralité de la grammaire générale (  –  es s.) . . . . . . .   .   Les principes philosophiques . . . . . . . . . . . . . . . . .   .   Le programme théorique classique . . . . . . . . . . . . . .   .   La théorie de la proposition . . . . . . . . . . . . . . . . . .     La généralité de la linguistique générale (  –  es s.) . . . . . .   .   La généralité au tournant du   e siècle . . . . . . . . . . . .   .   Trois variantes du thème de la généralité . . . . . . . . . . .   .   Meillet, Saussure et la généralité . . . . . . . . . . . . . . . .     La généralité et la disciplinarisation de la linguistique . . . . .   .   Les acceptions de la généralité (  -  es s.) . . . . . . . . . .   .   La généralité comme motif de discorde . . . . . . . . . . . .   .   L’unité problématique de la linguistique . . . . . . . . . . .   A Annexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   B Annexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   C Annexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   Université Sorbonne Nouvelle (ILPGA)Histoire des idées linguistiques (L  F   )Enseignant: Manuel Gustavo  Isaac   Première partie Prolégomènesméthodologiques           C    h    a    p    i    t    r    e Histoire & idées linguistiques :les enjeux de la rétrospection Sommaire  .   La pratique de l’histoire des idées linguistiques . . . .    .  .   L’objet théorique de l’histoire des idées . . . . . . .   .  .   HIL / objets (théoriques) : un rapport paradoxal .   .  .   Le travail de l’historien . . . . . . . . . . . . . . . .    .   Disciplinarisation de l’histoire des idées . . . . . . . .    .  .   Les usages de l’histoire dans les idées linguistiques   .  .   L’exemple du  Cours de linguistique générale  (  ) .   .  .   La naissance de l’histoire des sciences du langage .    .   La temporalité et l’histoire des idées . . . . . . . . . . .    .  .   Chronologie, histoire, temporalité . . . . . . . . . .   .  .   Histoire et historicité . . . . . . . . . . . . . . . . .   .  .   HIL : temporalité, explication, causalité . . . . . .   
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