Como Modificar o Comportamento em Classe MANUAL PARA USO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS

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  Como Modificar o Comportamento em Classe MANUAL PARA USO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS
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  COMO MODIFICAR O COMPORTAMENTO EM CLASSE  NANCY K. BUCKLEY Psicóloga do Spanish Peaks Mental Health Center,  Pueblo, ColoradoHILL M. WALKER Do Department of Special Education, University of Oregon,  Eugene, Oregon Como Modificar    o Comportamento   em Classe MANUAL PARA USO DE PROFESSORES PRIMÁRIOS Tradução de O ctavio  M endes  C ajado EDITORA CULTRIX  SÃO PAULO  Titulo do srcinal: MODIFYING CLASSROOM BEHAVIORA Manual of Procedure For Classroom Teachers  Copyright © 1970 by Research Press CompanyMCMLXXVIDireitos de tradução para o Brasil adquiridos com exclusividade pela EDITORA CULTRIX LTDA.Rua Conselheiro Furtado, 648, fone 278-4811, S. Paulo, que se reserva a propriedade literária desta tradução.Impresso no Brasil Printed in Brazil  SUMARIO I ntrodução  7 Ao Leitor 91.' Parte: PRINCÍPIOS BÁSICOS 13 Seção A: Como se Aprendem os Comportamentos  15(impo 1: Aquisição do comportamento 15Grupo 2: Reforço 18Grupo 3: Modelagem 21Grupo 4: Aproximações sucessivas (afeiçoamento) 25 Seção B: Por Que os Comportamentos Continuam a Ser Executados(Mantidos)  31Grupo 1: Razões para estudar a manutenção 31(írupo 2:  Reforço positivo 36Grupo 3: Reforço negativo 41Grupo 4: Planos de reforço 43 Seção C: Como Podem Ser Eliminados os Comportamentos  47ürupo 1: Castigo 47Grupo 2: Extinção 52Grupo 3: Interrupção 55Grupo 4: Reforçando comportamentos incompatíveis(contracondicionamento) 58Grupo 5: Saciedade do estímulo 62Qtiipn 6: Mudança do Estímulo (simples) 65 D: Medindo o Comportamento  67Qtupo 1: Quais os comportamentos que devem ser medidos 67dfypu 2: Registro da freqüência com que ocorrem os comportamentos 70
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